Edita: OEI - Fundación Telefónica
ISBN: 978-84-7666-2299-8
Año: 2011
En él se aborda un tema que es crucial en cualquier plan de
integración de las TIC en procesos educativos: diagnosticar el punto de
partida del proceso para poder establecer un curso de acción efectivo.
Nos parecen muy acertados los cuatro indicadores que se incluyen en la
matriz de evaluación que propone el documento y los conjuntos de
descriptores que la acompañan. Partiendo de esos descriptores se hace
la recolección de datos y al analizarlos se puede generar un panorama
completo del nivel de integración que han alcanzado las TIC en la
Institución Educativa.
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